新体力テストが終わった後の教室をのぞいてみると…

国語の授業（１年生）では、花のつぼみが開く様子を動画で確認しながら、説明文「つぼみ」の学びを深めていました。ノートにもしっかり書きながら、学習していました。大変よくがんばりました

４年生の教室では、学年で先生方が道徳の授業をローテンションで行っていました。１組の先生が３組の児童へ、２組の先生が３組の児童へ、そして３組の先生が２組の児童へ本時の課題を与え、授業を展開していました。ローテーション道徳の良さは、まず、１つの教材を３学級で指導できるため（同じ教材を３回授業ができ）、教材をより研究することができます。このことは、子どもたちの学びを深めることにもつながります。そして、２つ目の期待できる効果としては、授業を通して児童理解を深めることにつながりますので、様々な場面において、３人の担任の先生方で学年全員の児童を見守ることにもつながります。 

今日は、校庭と体育館で新体力テストを行いました。種目は、「５０ｍ走」「ボール投げ」「立ち幅跳び」「長座体前屈」「上体起こし」の５種目を３学年ずつに分かれて計測しました。

その際、６年生は１年生を、５年生は２年生を引率する役割や計測のお手伝いもしてくれました。さすが高学年です！！

昨年度の記録よりも伸びて、嬉しそうな表情の子がたくさんいました

これからも、体育の授業や外遊び、休日の運動など…様々な場面で思い切り体を動かして、元気いっぱい過ごしてくださいね。

今日は、交通安全教室を鴻巣警察署の皆さん、地域交通安全活動推進委員の皆さん、交通指導員の皆さん、鴻巣市役所の皆さんにご協力いただきながら行いました。

１年生は、安全な横断歩道のわたり方を、３年生は自転車の点検の仕方と安全な自転車の乗り方について、体育館に設置していただいた交差点で体験しながら学びました。

今日学んだことと併せて、「自分の命は自分で守る」という視点ももちながら、毎日の登下校、そして休日のお出かけの際、交通安全に十分気を付け、毎日元気に生活できますことを、心から願っています。

今日の給食は、みんなが大好きなカレーでした。暑い日となりましたが、フルーツポンチもありましたので、子どもたちは、もりもりよく食べていました。学校のカレーがおいしいわけを栄養士の先生にお聞きしたところ、おいしさの決め手は「小麦粉とバターを炒めて作る手作りルー」と「大きな鍋でたくさんの野菜などの具材を煮ることででるうま味」なのだと思います…とのことでした。

おかわりタイムになると、長い列ができたり、「２回もおかわりしたよ！！」と嬉しそうに教えてくれたりと、教室には笑顔があふれていましたそして、食缶の中は、空っぽの教室がほとんどでした。ごちそうさまでした

本校は令和4・5年度の2か年にわたり、「自分の思いや考えをいきいきと表現するたまみやっ子の育成～書く活動・伝え合う活動を通して～」を研究主題とし、国語科の研究を行ってきました。学校全体としての研究は昨年度で一つの区切りとはなりましたが、昨年度の研究を踏まえながら先生方は継続的に実践を積み重ねています。本来の意味での研究というのは、研究委嘱期間が終了した後でも、研究で明らかになった成果と課題を踏まえながら授業を実践し、継続的に進めていくことなのではないか…と先生方の実践から改めて感じています。