今日は、気持ちのいい秋晴れのもと、１年生は生活科校外学習として、こども動物自然公園へ向かい出発しました。小学校へ入学してから初めてのバスでの校外学習です。バスの中では、バスの座席の高さに大喜びの１年生です。

わくわくどきどきの１日になりそうですね

今日の全校朝会では、学習をするときに大切にしてほしいこと…「主体的な学び」を大切にしてほしいという話をしました。

「主体的な学び」とは、具体的には、授業前に、「この時間はどんな勉強をするのかな？」と課題意識をもって臨むこと、そして授業中は、どうしたら、学習を進められるか、自分なりの方法を考え、うまく進められなくても、あきらめずに根気よく取り組むこと、授業のおわりには、自分の学びをふりかえり、次の授業へとつなげること…と。

たまみやっ子の日々の授業にも、「主体的な学び」が展開されている様子はたくさん見受けられますので、それらの写真も提示しながら、お話ししました。キーワードは、「自分から」と「つなげる（明日の授業、1年後の学習、将来のゆめ…）」です。

夢の実現に向け、たまみやっ子がこれからも１時間１時間の授業を大切にしながら、心豊かに伸びていくことを心から願っています

今日も雨の１日となりましたが、教室では、パソコンを使って学習したり、実験をして確かめたり、作品をつくったりと…様々な学習が行われています。はじめての気づきや発見、できた喜びや感動を大切にしながら、１時間１時間の授業を積み重ねていってほしいと思います

雨の１日となりましましたが、教室ではたまみやっ子の笑顔があふれていました。

まずは、朝の時間の読み聞かせタイム、今日は６年教室で行われていました。じっくりお話を楽しんでいる６年生でした。そして、ロング昼休みには縦割り班による遊びを各班ごとに楽しみました。「郷土かるた」や「なんでもバスケット」「絵しりとり」に「ハンカチ落とし」そして「ひざバレー」と…室内でも安全に遊べる遊びを、縦割り班のみんなで楽しんでいました

今日は、久しぶりの青空が広がりました。校庭には、外遊びを楽しんだり、体育の学習に取り組んだりと、思い切り体を動かしているたまみやっ子たちでいっぱいです。

その中で、来週の市内陸上大会の本番に向け、放課後練習に励んでいる６年生が、校庭を走っている姿も見られました。少しでも記録を伸ばそうという前向きさが感じられます。

また、大谷グローブでキャッチボールを楽しんでいる児童もいます。昨年度、３つの大谷グローブをいただきましたので、今年度は大谷グローブとは別に６つのグローブを購入し、休み時間に場所を指定し、子どもたちができるだけ活用できるようにしました。ボールは新聞紙を丸めてガムテープで補強したものを使っています。

来年度、本校に入学予定のお子さんが、本校を会場に就学時健康診断を行いました。初めての小学校に、どきどきわくわく…未就学児の皆さんの表情がとても印象的でした

今日は、健康診断やことばの検査などをよくがんばりましたね来年の４月、皆さんの入学を教職員一同、とても楽しみにしています。それまで、元気で過ごしていてくださいね。

また、今日の就学時健康診断のための会場をつくってくれた５年生、ありがとうございました。写真を撮ろうとして体育館に向かったところ、すでに完了していました。とても立派な働きぶりでした来年度、みんなが６年生になったときには、新１年生に田間宮小学校のことをいろいろ教えてあげてくださいね。

明日は、わかば学級と５年生児童による稲刈り体験を予定しています。これまでもご協力いただいている地域の皆さんが、明日の稲刈り体験のための準備をしてくださいました。子どもたちが刈りやすいように、四隅や外側を刈り取ってくださいました。

天気が心配ですが、明日無事行われるといいですね。

今朝は、運動朝会として、５分間走を行いました。２学期に入って２回目の活動です。１学期の５分間走の様子と比べ、走るスピードが速くなった印象を受けました。１学期に比べ、子どもたちの体が大きくなったことだけでなく、体育や外遊びなどの活動によって、走力が向上したことも考えられるのではないかと…思います。活動後の振り返りでは、「前回よりも長く走れた」と多くの手が挙がりました

放課後の陸上練習ですが、気が付けば折り返し地点を過ぎました。子どもたちは、個々の課題に向き合いながら、どうしたら記録が伸びるか…試行錯誤しながら練習をがんばっています。その際、仲間どうしで励まし合っている姿も見られます。本番まであと約２週間、けがのないように、自分の力をさらに高めていってほしいと思います。

今日の練習で、とてもすてきだと思ったことがあります。それは、練習場所に担当の教員が行くと、子どもたちからのあいさつの声が自然に聞こえてきました。子どもたちの気持ちが前に向かっている…そんな空気を感じました。

声を出すことで気持ちが上がり、自分のパフォーマンスが高まることも期待できます。ぜひ、あいさつや応援など声のパワーも全開に、後半の練習、がんばってくださいね。

４年生は、総合的な学習の時間に福祉体験の一つとして、外部講師の方をお招きし、「手話」を学習しました。自分の名前を手話を使って表現していた子どもたちでした。この機会に様々な表現を覚えてみてください。手話でつながるコミュニケーションの輪が広がるための第１歩を、しっかり学んでいた４年生でした。

下校のタイミングに昇降口で会った子たちが、手話を披露してくれました大変よくできました