今日の昼休みは、異学年交流として、全校で「猛獣狩りに行こうよ！」をしました。田間宮小に出た猛獣をみんなで狩りに…行くわけではなく、代表者が言った言葉の文字数の人数で集まってグループをつくる…という遊びです。計画委員の５・６年生が企画し、運営してくれました。

同じ学年だけでグループをつくってはいけないルールがあり、「あと1人来て！」「こっちはあと2人！」などと声をかけ合いながら楽しく活動しました。この時間の校庭は、子どもたちの笑顔と歓声であふれていました

来月予定されている持久走大会に向けて、体育の授業で校庭を走るなど、各学年において準備を進めているところです。子どもたちが自分の目標に向かって、練習の段階から安全に実施できることを第一に考え、指導してまいります。

ただ、その中で、万が一を想定し、教職員による研修会を放課後に行いました。持久走大会において緊急対応が必要な状況というのを想定したうえで、シミュレーション研修を、実際の会場となる糠田運動場で行いました。実際に動きながら行うことで、新たな課題が見つかり、改善を図ることができました。引き続き、子どもたちの安全・安心を第一に、教育活動を行ってまいります。

今朝は急に冷え込み、一気に季節が変わった…そんな１日となりました。秋晴れの校庭では、元気いっぱいに遊ぶたまみやっ子がたくさんいました。その中に、先週行われた市内陸上記録会に参加した６年生が、次なる目標（持久走大会）に向けて、校庭を走る姿がありました。友だちと一緒だと、いろんなことに前向きに取り組むことができますね。

先週から、教員を目指す大学生が教育実習生として、本校で子どもたちと一緒に過ごしています。すっかり子どもたちと打ち解けていますね

おまけです…

校庭の桜の木に目を向けると…なんと花が咲いているではありませんか

４年生の子たちが教えてくれました。

今日の５校時は、本校の学校課題研究として、以下の研究主題に迫るために、４年生の学級での体育の授業を全教職員で参観し、その後研究協議を行いました。本授業では、ベースボール型ゲーム「ティーボール」の学習を行いました。チームごとの個性を生かした作戦を考え、実際にゲームを通して確かめるという内容でした。体育の授業で、「話合い」や「思考する」という活動は大変重要です。今日の授業でも子どもたちは、チームが勝つために一生懸命作戦を考えていました。授業後、何人かの子どもたちに授業の感想を聞いたところ、「楽しかった」と答えていました。体育の授業に限らず、楽しいと感じられることも学習が深まるためには、必要な視点なのだと、子どもたちの感想などから改めて感じました。

研究主題「思考力・判断力・表現力を伸ばす体育授業の創造～体育の見方・考え方を働かせる授業の実践～」

今朝は、明日行われる市内陸上競技大会に出場する６年生へ、５年生が中心となって「陸上選手を励ます会」を行いました。５年生の代表児童による励ましの言葉や、６年生の代表児童による決意表明など、それぞれの思いを伝え合うことができた、とてもすてきな会となりました。また、走り高跳びの選手による生の競技もありました。全校児童が選手の競技にくぎ付けとなり、成功した瞬間の体育館中の響き渡る歓声たまみやっ子の思いが１つになりましたね。改めて、たまみやっ子のパワーを感じました

明日の本番で、６年生のみんなが自分の力を存分に発揮できますように

今日の放課後練習は、ラストとなりました。多くの先生方から激励のことばをいただきました。

今日はいよいよ本番となりました。日中は、気温が上がり汗ばむ陽気となりましたが、６年生は大きな舞台で、これまでの練習の成果を発揮すべく、一生懸命競技を行いました。自己ベスト（記録だけでなく、応援態度なども含めた）を目指し、市内の６年生と共に過ごした時間は、多くの学びがあったことでしょう。本当に最後までよくがんばりました。

本日の運営にあたり、多くの皆さんのお力をいただきました。本当にありがとうございました。

１年生は、こども動物自然公園で、様々な動物を見たり、触れたりしながら、とても楽しんでいます。モルモットの橋渡りまで見ることができ、大満足の１年生です

お弁当タイムも、友だちとシートをつなげて青空のもとおいしそうに食べていました。たまみやっ子の笑顔がきらきら輝いています

今日は、気持ちのいい秋晴れのもと、１年生は生活科校外学習として、こども動物自然公園へ向かい出発しました。小学校へ入学してから初めてのバスでの校外学習です。バスの中では、バスの座席の高さに大喜びの１年生です。

わくわくどきどきの１日になりそうですね

今日の全校朝会では、学習をするときに大切にしてほしいこと…「主体的な学び」を大切にしてほしいという話をしました。

「主体的な学び」とは、具体的には、授業前に、「この時間はどんな勉強をするのかな？」と課題意識をもって臨むこと、そして授業中は、どうしたら、学習を進められるか、自分なりの方法を考え、うまく進められなくても、あきらめずに根気よく取り組むこと、授業のおわりには、自分の学びをふりかえり、次の授業へとつなげること…と。

たまみやっ子の日々の授業にも、「主体的な学び」が展開されている様子はたくさん見受けられますので、それらの写真も提示しながら、お話ししました。キーワードは、「自分から」と「つなげる（明日の授業、1年後の学習、将来のゆめ…）」です。

夢の実現に向け、たまみやっ子がこれからも１時間１時間の授業を大切にしながら、心豊かに伸びていくことを心から願っています

今日も雨の１日となりましたが、教室では、パソコンを使って学習したり、実験をして確かめたり、作品をつくったりと…様々な学習が行われています。はじめての気づきや発見、できた喜びや感動を大切にしながら、１時間１時間の授業を積み重ねていってほしいと思います