新体力テストが終わった後の教室をのぞいてみると…

国語の授業（１年生）では、花のつぼみが開く様子を動画で確認しながら、説明文「つぼみ」の学びを深めていました。ノートにもしっかり書きながら、学習していました。大変よくがんばりました

４年生の教室では、学年で先生方が道徳の授業をローテンションで行っていました。１組の先生が３組の児童へ、２組の先生が３組の児童へ、そして３組の先生が２組の児童へ本時の課題を与え、授業を展開していました。ローテーション道徳の良さは、まず、１つの教材を３学級で指導できるため（同じ教材を３回授業ができ）、教材をより研究することができます。このことは、子どもたちの学びを深めることにもつながります。そして、２つ目の期待できる効果としては、授業を通して児童理解を深めることにつながりますので、様々な場面において、３人の担任の先生方で学年全員の児童を見守ることにもつながります。