今月末に予定されている林間学校に向け、着々と準備が進んでいます。キャンプファイヤーの練習は、暑さ対策のためエアコンの効いた音楽室で行っていました。とっても楽しそうに踊っている５年生でした。このような時間をみんなで共有することで、当日の楽しさも増しますね

先週のまち探検で学習した内容を、グループごとに大きな新聞にまとめていました。高学年では、新聞づくりはほとんど個人での学習となりますが、このように２年生の段階で友だちと一緒に作る活動が経験できると、上の学年での学習にもつながっていきますね。新聞の完成が楽しみです

まとめの学習として、PCを使って問題に取り組んでいる姿をよく見かけます。

１年生もPCの操作にかなり慣れ、様々な場面でPCを使った学習に取り組んでいます。子どもたちの吸収する力の素晴らしさを改めて実感しています

わかば学級と５年生のみんなで田植えをしてから、ちょうど１か月が経ちました。稲はかなり生長し、田一面青々と茂っています。日々の水の管理等、稲の生育を見守ってくださっている地域の皆さん、本当にありがとうございます

４年生は、道徳の授業を学年の先生方でローテーション方式で行っています。担当した教材を、自分の学級だけでなく他の２クラスでも行いますので、１つの教材を３回授業を行うことになります。

ローテーション道徳により、「教材研究がより深くできること」そして、「３人の担任の先生で４学年全員と関わることができること」など、期待できる効果は他にもありそうです

６校時の授業でしたが、どのクラスの子たちも一生懸命考えていました

今日は、１年生がたくさん職員室や校長室に来てくれました。国語と生活科の学習を合わせた学習として、自己紹介をしながら名刺をわたすという活動を行いました。

学級名と名前を伝えた後、好きなものを教えてくれました。名刺をわたす際、名刺の向きを変え、相手が見えるよう気遣いができ、少し緊張しながらも、目をしっかり合わせて名刺をわたしてくれました。大変立派な態度で行うことができ、とても素晴らしかったです

わかば学級の廊下で、笹の葉に飾られた短冊が目にとまりました。それぞれの願いを読むと、ほっこりします。みんなの願いが叶いますように

今日は、２年生がまち探検に出かけました。３方面に分かれそれぞれの地域の様子を見学します。暑さが心配される中ですが、子どもたちは「行ってきます！」と元気にあいさつをして出かけました。田間宮地区のいいとろがたくさん見つかりますように

今日は、１年教室で教育実習生による研究授業が行われていました。実習生のお話をしっかり聞いて、一生懸命学習に取り組んでいる１年生でした。授業は、先生と子どもたちとでつくっていくものだと…改めて感じることができた、すてきな授業でした

先生の発問にこんな風に背筋をぴんと伸ばし、手を挙げているワンシーンからも、子どもたちの学びが充実していたことは間違いありません

教室では、今日も様々な学習を行っています。

４年教室では、社会科のまとめの学習として社会科新聞をつくっていましたが、多くの子たちがパソコンで調べながらまとめていました。その際、黙々と個人の学びを進めていた４年生、素晴らしい学びの姿でした

５年教室では、道徳の時間に自分の考えをパソコンで入力し、全体の考えを互いに見合いながら学習を進めていました。友だちの考えを読んで、自分の考えをさらに深めることができていたのではないでしょうか。