６年生は、学年でローテーションで道徳の授業を行っています。教材を３人の担任の先生で分担し、同じ教材を３クラスで指導します。この方法の良さは、「学年全体で道徳教育を進めることができること」「３人の担任の先生で3クラスの子どもたちの様子を見守ることができること」「３クラスでの指導を通して、教材をより深めることができる」など… 他の効果も期待できる取組ではないかと思っています。

アップルケーキは給食室の手作りです。食べるとき、シナモンがほんのり上品に香りました。「ケーキの中にりんご🍎が入ってるんだよ」と教えてくれたり「とってもおいしい💕」と声をかけられたりしました。

わかば学級のみんなで、南小のさくら学級の皆さんとの交流会を行うため、今日は学校から少し離れたバス停まで歩き、バスに乗って出かけました。楽しい交流会となりますように☺️

めばるは、肉厚で食べ応えがありました。ごま和には、旬の野菜であるはくさいとほうれん草を使っています。いものこ汁は、秋田県の郷土料理でさといも、ごぼう、にんじん、ねぎ、豆腐を入れたみそ仕立ての汁ものです。ほっこり体が温まる汁ものです。

曇り空でしたが、校庭では体育の授業や生活科の学習を行っていました。     １年生は、あさがおのつるを外し、春に向けパンジーとチューリップの球根を植えました。ちなみに、あさがおのつるはリースに大変身しました。リースの完成、そしてチューリップの花が咲くのも楽しみですね。チューリップの花が咲いたら、今年もそうでしたが、新入生の花道に飾りましょうね😊     ６年生の音楽では「メへテルハーネ」（トルコ）の曲などの鑑賞をしていました。大阪関西万博で、この曲が流れていた様子も動画で視聴しながら、曲を聴いて感じたたことをPCでまとめる学習を行っていました。学習内容を実生活で活用されている場面とつなげることは、理解を深めるだけでなく、興味感心を高める効果も期待できます。   ５年生の理科では、「電気の流れ」の発展的な学習として、モーターカーを作る学習をしていました。モーターカーを作る際の大切なポイントを先生が実演しながら説明していました。さすが５年生です。集中して話を聞いています😀